什么是生涯教育?生涯教育的定义概述

什么是生涯?

生涯(career),动词,源自于罗马文Via carraria(马车道)和拉丁文carrus(马车),指驾驭赛马,蕴含着疯狂的竞赛精神,后被引申为“道路”,即人生的发展道路与轨迹,又指个人一生在不同阶段和环境中所扮演的各种角色。

生涯教育是什么?

生涯教育,即职业生涯教育(career education),是在20世纪70年代美国生计教育运动的兴起而发展起来的。但其理论渊源可以追溯到20世纪初由美国学者帕森斯(Frank Parsons)等人提出的职业指导。

1553年,舒伯(Super)生涯发展理论的提出,是职业指导装备为生涯辅导的标志。

1960年,施恩(Edgar.H.Schein)教授提出了“职业锚”理论,标志着职业生涯规划与管理学科理论的形成。

1960年,最早提出“生涯教育”的赫尔(Herr,EL)认为,生涯教育是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育。

1971年5月,美国教育总署对生涯教育下了一个更为广义的定义:“生涯教育是一种综合性的教育计划,其重点放在人的全部生涯,即从幼儿园到成年,按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤,逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生活形态。

国内学者对生涯教育的界定较为具体,有广义和狭义之分,但常见认为,生涯教育是指根据一定的客观环境条件和受教育者自身发展需求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,已达成生涯发展为目的的教育手段。

由此可见,学校中的生涯教育是以所有个体的终身生涯发展为目标,通过帮助学生进行生涯认知、生涯探索、生涯抉择等具体步骤,促使学生熟悉以职业为定向。


日行一善,善暖人间。

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